Open Educational Ressources

Creative Commons Kartenspiel & Cheat Sheet

von

Freie Lizenzen wie die Creative Commons Lizenzen ermöglichen die Teilhabe an einem riesigen Schatz an Informationen und Materialien. Auch für die Hochschullehre ist das ein enormer Gewinn. Der Einsatz ist aber leider noch nicht selbstverständlich und die Handhabung nicht überall bekannt.

Teil unseres Angebotes sind daher Beratungen und Schulungen, um den Lehrenden die Unsicherheit im Umgang mit den verwendeten Materialien zu nehmen.

Hierfür haben wir ein Kartenspiel und ein Cheat Sheet (einen Spickzettel) zu den Creative Commons Lizenzen entwickelt. Beides steht unter CC BY 4.0 interessierten Nutzern zur Verfügung.

CREATIVE COMMONS MEMORY

Creative Commons Spiel

Inhalt:15 Postkarten

  • 7 Kartenpaare zu den Lizenzvarianten
    • je eine Karte mit Lizenz
    • und eine mit zugehörigen Informationen
  • + 1 Infokarte mit Erklärung

Spielprinzip

Anders als bei einem klassischen Memory-Spiel geht es nicht um das reine Erinnern von Bildern. Die Lizenzen sollen mit den zugehörigen Informationen zusammengebracht werden. Die Bilder auf der Rückseite dienen der Erfolgskontrolle: ein passendes Paar hat das gleiche Motiv auf der Rückseite (hier am Beispiel des Kartenpaares zu CC BY mit einem Eisbärenbild).

Die Dateien für das Kartenspiel zum herunterladen und selber verwenden gibt es in unserem Wiki (Vorschau-, Druck- oder InDesign Layoutdatei).

 

CREATIVE COMMONS CHEAT SHEET

Als Erinnerungsstütze direkt für den Schreibtisch gibt es einen Creative Commons Spickzettel im Postkartenformat. Auf der Vorderseite werden die Grundelemente und die Lizenzen aufgelistet. Die Rückseite ist eine Anleitung zum korrekten Referenzieren und enthält einen Verweis auf unser Wiki mit zusätzlichen Informationen und Beispielen.

Den Creative Commons Spickzettel gibt es zum Download (Vorschau-, Druck- oder Layoutdatei) ebenfalls in unserem Wiki.

Die Dateien zum Creative Commons Memory und Cheat Sheet wurden von Melanie Grießer/@LLZ unter einer Creative Commons Namensnennung Lizenz (CC BY) 4.0 veröffentlicht.

Nutzen, Verändern und Teilen – „Ohne Ärger zu bekommen?“

von

Open Educational Ressources (OER) werden vermehrt in der Bildung diskutiert und gefördert. Die Bundeszentrale für politische Bildung/bpb haben dieses Thema ebenfalls aufgegriffen und empfehlenswerte Erklärfilme produziert. Auf diese Beiträge möchte ich in diesem Blogbeitrag hinweisen.

Was sind OER? Die Grundlagen

https://youtu.be/8DkHcPqZFYQ

 

Und so findet man OER im Netz?

Über die Qualität der Materialien?

Ankündigung: Webinar „Open Educational Resources (OER) und MOOCs an den Hochschulen Sachsen-Anhalts“

von

Die AG E-Learning des Verbundprojekts HET LSA lädt am Dienstag, den 28.April 2015 von 10.00 bis 12.00 Uhr zum Webinar „Open Educational Resources (OER) und MOOCs an den Verbundhochschulen“ ein.

MG_1005___kalt_960Neben der Open-Access-Bewegung, die sich in den letzten Jahren weltweit an Hochschulen etabliert hat, ist das Bedürfnis nach offenen Bildungsressourcen gestiegen. So stellen sich Lehrende Fragen wie „Kann ich bestimmte Materialien aus dem Internet für meinen Unterricht und für die Seminarunterlagen nutzen?“. Antworten hierzu sind über die Initiative „Open Educational Resources“ zu erhalten und aus den Richtlinien der Creative Commons Lizenzen abzuleiten. OER sind frei zugängliche und kostenlose Bildungsressourcen, die einerseits häufig modifizierbar sind und andererseits wiederveröffentlicht werden können.

Schön und Ebner (2013) plädieren dafür, offene Bildungsressourcen an Hochschulen als Auftrag und Chance zu betrachten. Einerseits stellen sie fest, dass akademische Lern-und Lehrmaterialien in öffentlich finanzierten Einrichtungen aus der Perspektive des Steuerzahlers durchaus für jedermann zugänglich sein sollten. Andererseits stellt sich die Frage nach der Auswirkung von OER auf das lebenslange Lernen, auf die Reputation von Autoren und auf das Marketing einer Hochschule.

Im Themenblock geht die AG E-Learning vorrangig der Frage nach den Möglichkeiten zur Förderung von OER an den Hochschulen in Sachsen-Anhalt nach. Hierzu wird die Situation an den Verbundhochschulen analysiert, Bedarfe werden ermittelt und Netzwerke geknüpft.

Falls Sie Interesse haben, am Webinar teilzunehmen, bitten wir Sie, uns dies via E-Mail het-lsa@llz.uni-halle.de mittzuteilen.

Quelle
Ebner, M. & Schön S. (2013). Offene Bildungsressourcen als Auftrag und Chance – Leitlinien für (medien­) didaktische Einrichtungen an Hochschulen. In: Reinmann, G., Ebner M. & Schön, S. (Hrsg.). Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt. Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister Online zugänglich unter: http://www.bimsev.de/n/userfiles/downloads/festschrift.pdf (22.04.2015).