Fortsetzung der Webinarreihe „Lehrimpulse“

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Auch im Sommersemester 2019 veranstaltet das Netzwerk digitale Hochschullehre wieder die Webinarreihe „Lehrimpulse aus den Verbundhochschulen Sachsen-Anhalts“. Im Zeitraum von April bis Juni 2019 werden insgesamt fünf einstündige Webinare angeboten, in denen Lehrende über Projekte, Konzepte und gute Praxis in der (digitalen) Hochschullehre berichten. Diese finden an ausgewählten Wochentagen von 14 bis 15 Uhr statt.

Am 15.04.2019 referiert Frau Marie Güntzel von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg zum Thema „Prüfen, Messen, Wiegen. Leistungskontrollen und Notenermittlung in Schule und Hochschule – analog und digital“.

Kurzbeschreibung: Die Digitalisierung des Lernens und Lehrens stellt auch neue Fragen und Anforderungen an das Prüfen. In diesem Webinar wird das Prüfen selbst zum Gegenstand, besonders in Hinsicht auf Fragetechniken und lernzielorientierte Prüfungsformate. Vorgestellt werden zuerst pädagogische Bedingungen, lernpsychologische Voraussetzungen und Effekte sowie die didaktischen Potentiale des Prüfens als Teil von Lehr-Lernprozessen. Der Schwerpunkt des Webinars liegt dann auf dem Vergleich von analogen mit digitalen Optionen verschiedener Formate von Prüfungsleistungen (von Klausur, Portfolio, Referat, Test bis hin zum Quiz).

Alle Termine und Themen sowie Aufzeichnungen der bisherigen Webinare finden Sie auf unserer Website.

Zugang zu den Webinaren erhalten Sie über folgenden Link: https://webconf.vc.dfn.de/webinarreihe2/.

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich, für die Teilnahme benötigen Sie jedoch einen Computer mit Internetzugang und ein Headset (Kopfhörer und Mikrofon).

Die Webinare werden mit der Software AdobeConnect durchgeführt. Gegebenenfalls müssen Sie sich die aktuelle Version des Flash Players sowie das Adobe Connect Add-In herunterladen und installieren.

Abschlussveranstaltung Zertifikat „Multimediale Lehre“ im WS 2018/19

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Am 27. März 2019 fand zum 8. Mal die Vergabe der Zertifikate „Multimediale Lehre“ am @LLZ statt. In dieser Veranstaltung stellen die AbsolventInnen ihre Konzepte für multimedial gestützte Lehrveranstaltungen vor, die Sie im Rahmen des Zertifikatprogramms „Multimediale Lehre“ erstellt haben. Die Konzepterstellung, welche durch verschiedene Feedbackphasen begleitet wird, ist ein wichtiger Bestandteil des Zertifikats um die TeilnehmerInnen anzuregen die Erkenntnisse und Erfahrungen aus den Weiterbildungsveranstaltungen auf ihre eigene Lehre zu übertragen und anzuwenden.

In diesem Semester haben drei Lehrende ihre spannenden Lehrveranstaltungskonzepte aus den folgenden Bereichen vorgestellt:

  • Dr. Clara Finke (ehemalige Mitarbeiterin des ZLB an der MLU) stellte ein Flipped-Classroom-Konzept für das Seminar: „Kommunikation“ im Modul Lehramtsspezifische Schlüsselqualifikationen vor. Im Vordergrund standen dabei der verstärkte Videoeinsatz sowie die Auslagerung von Grundlageninhalten in eine Onlinephase um in den Präsenzphasen mehr Zeitressourcen für praktische Übungen zu eröffnen
  • Dr. Katharina Gelbrich (Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Zivilprozess- und Handelsrecht) wurde per Videokonferenz zur Abschlussveranstaltung zugeschaltet und präsentierte online ein Konzept für die Veranstaltung Zivilrecht für Wirtschaftswissenschaftler. Ihr Ziel bestand vor allem darin Ihren Studierenden praxisrelevanten Unterricht zu ermöglichen, der durch die Integration vielfältiger Test- und Übungsmöglichkeiten sowohl in Präsenz- als auch Onlineform (z.B. Erwartungs- und Vorwissensabfragen per Votingsystem und ILIAS-Testfragen) unterstützt wurde.
  • Dustin Heße (Mitarbeiter am Transnational Economic Law Research Center) präsentierte ein Konzept für das vorlesungsbegleitende Kolloquium zum Staatsorganisationsrecht am jurischten Bereich der MLU, welches bereits von ihm im WS 2018/19 in der Praxis umgesetzt wurde. Neben einer umfangreichen Nutzung der Lernplattform ILIAS (Einsatz von Lernmodulen, kooperatives Arbeiten online durch die Studierenden im Wiki und Austausch in Gruppenarbeitsräumen), hat er weitere multimediale Elemente (u.a. Padlet und Prezi) eingesetzt und damit ein interaktives und für seine Studierenden motivierendes Kolloquium gestaltet.

Damit haben nun insgesamt bereits 20 Lehrende das gesamte Zertifikatsprogramm „Multimediale Lehre“ erfolgreich abgeschlossen.

In der kommenden Woche starten bereits wieder die nächsten Weiterbildungsveranstaltungen des @LLZ im Sommersemester 2019. Alle Informationen, Termine sowie die direkte Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie auf unserem Weiterbildungsportal.

Online-Kurs zur digitalen Hochschullehre startet im April

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Der Online-Kurs „Hochschullehre mit digitalen Elementen gestalten“ wird im Sommersemester 2019 wieder angeboten. Im Kurs werden die Grundlagen didaktischer Planung in der Hochschullehre vermittelt und wie sie mit digitalen Elementen sinnvoll ergänzt werden können. Im weiteren Verlauf werden darüber hinaus die Themen Interaktive Lernaktivitäten besprochen, die Lernform des Blended Learning vorgestellt und Elektronische Prüfungsformen behandelt.
Der Kurs setzt sich aus abwechselnden Selbstlernphasen und Web-Sitzungen zusammen und erlaubt somit eine flexible Auseinandersetzung mit den einzelnen Lerneinheiten. Weitere Information zum Ablauf, den Inhalten und ReferentInnen finden sie auf der Seite des Hochschulverbunds HET LSA sowie der Weiterbildungsplattform des LLZ.

Der Kurs ist obligatorischer Teil für den Erwerb des Zertifikats „Multimediale Lehre“, kann aber auch unabhängig vom Zertifikatserwerb besucht werden. Er ist für alle Lehrende der Verbundhochschulen HET LSA offen. Eine Anrechnung der Teilnahme ist auch für die Zertifikatsprogramme der Hochschule Magdeburg-Stendal (ZHH-Zertifikat Hochschuldidaktik) sowie das OvGU-Lehrzertifikat der OvGU-Magdeburg möglich.

Die Anmeldung zum Online-Kurs erfolgt über die Weiterbildungsplattform des LLZ und ist ab sofort möglich.
Informationsmaterial zum Onlinekurs und weiteren Angeboten des Verbundes HET LSA können an alle Lehrenden der Verbundhochschulen weitergeleitet werden.

Aktivitäten des Netzwerks digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt im SoSe 2019

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Pünktlich zum Start des Sommersemesters 2019 möchten wir Sie auf geplante Veranstaltungen des Netzwerks digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt hinweisen sowie über unsere aktuellen Aktivitäten und Projekte informieren.

Falls Sie lieber regelmäßig per E-Mail über unsere Arbeit informiert werden möchten, können Sie sich hier für die Netzwerkarbeit registrieren.

 

SAVE THE DATE

  • Nach einem erfolgreichen Start im letzten Semester wird der Online-Kurs „Hochschullehre mit digitalen Elementen gestalten“ ab dem 11.04.2019 erneut angeboten. Ab sofort ist die Online-Anmeldung freigeschaltet. Weitere Informationen zum Kurs finden Sie hier.
  • Der Blended Learning Kurs „Heterogenitätssensible Seminargestaltung“ geht in die dritte Runde und beginnt am 08.04.2019. Auch hier können Sie sich bereits online anmelden. Weitere Kursinformationen finden Sie hier.
  • Auch unsere Webinarreihe “Lehrimpulse aus den Verbundhochschulen Sachsen-Anhalts” findet im Sommersemester 2019 wieder statt. Am 15.04.2019 um 14 Uhr wird Frau Marie Güntzel von der Uni Halle zum Thema „Prüfen, Messen, Wiegen. Leistungskontrollen und Notenermittlung in Schule und Hochschule – analog und digital“ referieren. Einen Überblick über alle bislang feststehenden Termine, Themen und ReferentInnen finden Sie hier. Die Teilnahme an unseren Webinaren ist wie immer kostenlos und eine Anmeldung nicht erforderlich.

 

AKTUELLES

  • Ab sofort bietet das Netzwerk digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt die Podcast-Reihe “HETsound” an. Ein erster einleitender Beitrag ist bereits bei Soundcloud veröffentlicht. In Zukunft werden wir in loser Folge auch über diesen Kanal unsere Arbeit und Angebote vorstellen, Lehrende zu ihren Erfahrungen mit digitaler Hochschullehre befragen und Studierende zu Wort kommen lassen, was sie eigentlich unter Digitalisierung in ihrem Studienalltag verstehen. Weitere Informationen finden sich hier.
  • Im offenen Selbstlernkurs „Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens” werden für Studierende sukzessive neue Inhalte bereitgestellt. In dem neuen Modul “Präsentieren und Visualisieren” werden Formen des universitären Präsentierens sowie grundlegende Techniken und Themen aus den Bereichen Rhetorik, Körpersprache und Visualisierung behandelt. Den Kurs finden Sie im öffentlichen Bereich der Lernplattform ILIAS der MLU.
  • Die Lernlandschaft “heterogenitätssensible Seminarmethoden” wurde um insgesamt 5 neue Erklärvideos zu den didaktischen Methoden World Café, Speed-Dating, Methode 6-3-5, Blitzlicht und Galerierundgang ergänzt. Natürlich sind die Videos auch über unseren YouTube-Kanal verfügbar.

 

STATTGEFUNDENES

  • Vom 5. bis 8. März 2019 fand an der Universität Leipzig die 48. Jahrestagung des Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) statt. Unter dem Titel “(Re-)Generation Hochschullehre” wurden von über 600 Teilnehmenden aus dem gesamten deutschsprachigen Raum Themen wie Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und hochschuldidaktischer Praxis einer kritischen Bestandsaufnahme unterzogen. Eine zentrale Frage der Tagung war dabei immer wieder welche Perspektiven es über den Qualitätspakt Lehre hinaus geben sollte und wie projektförmige Angebote in dauerhafte Strukturen überführt werden können.
  • Am 14. Februar 2019 fand ein Austauschtreffen des Netzwerks digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt und des Projektes „[D – 3] – Deutsch Didaktik Digital“ der Uni Halle statt, das sich ebenfalls mit dem Thema Digitalisierung in Studium und Lehre, v. a. in der Germanistik, befasst. Im Ergebnis wurde nicht nur eine Fortführung des Austauschs, sondern auch eine engere Kooperation vereinbart. Ausdruck hierfür ist beispielsweise die intensive Beteiligung von [D – 3] an der kommenden Webinarreihe (s. o.).

 

WEITERES

  • Seit Wintersemester 2018/19 werden die Online-Lehr-Lerninhalte der beiden Kurse „Heterogenitätssensible Seminargestaltung“ und „Hochschullehre mit digitalen Elementen gestalten“ allen angeschlossenen sachsen-anhaltischen Hochschulen über CampusConnect zugänglich gemacht. Der Vorteil für die Teilnehmenden besteht im unkomplizierten Zugang zu den digitalen Kursinhalten, da der Zugriff über einen Link in der Lernplattform der jeweiligen Heimathochschule erfolgt.
  • Das Netzwerk digitale Hochschullehre möchte die Entwicklung und den Einsatz von Open Educational Resources (OER) in der Hochschullehre unterstützen. Mit unserem „Cheat Sheet“ sind Informationen über die Creative Commons Lizenzen sowie Hinweise zur korrekten Referenzierung immer schnell zur Hand. Ausführliche Informationen finden Sie in unserem Wiki.

 

MITWIRKEN

Sie sind herzlich eingeladen, sich in die Arbeit des Netzwerks digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt einzubringen, indem Sie z. B. Ihr Lehrprojekt oder Lehrkonzept in Form eines Webinars vorstellen oder eigene Podcasts zum Thema Digitalisierung in Studium und Lehre in der Reihe „HETsound“ beitragen. Wenn Sie darüber hinaus Ideen haben, kommen Sie ebenfalls gerne auf uns zu (Kontakt)!

WordPress als statische Webseite einrichten

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Icon basierend auf „Web“ von Smashicons auf www.flaticon.com

Die Blogsoftware WordPress ist bei vielen Anwendern beliebt, da sich damit viele verschiedene Szenarien umsetzen lassen. Auch in der Lehre ermöglichen Blogs eine Vielzahl an Einsatzszenarien. Dank der Blogfarm des ITZ lässt sich WordPress an der MLU für jeden Angehörigen der Hochschule nutzen. Neben der naheliegenden Nutzung als Blog ermöglicht WordPress mit den richtigen Einstellungen außerdem das einfache Erstellen einer persönlichen oder projektbezogenen Webseite. In diesem Blogbeitrag zeigen wir, wie das ganz ohne Vorkenntnisse in wenigen Schritten funktioniert. (Die einzige Vorrausetzung ist das Vorhandensein eines WordPress-Blogs an der MLU. Hilfe hierzu findet sich im LLZ-Wiki)

WeiterlesenWordPress als statische Webseite einrichten